Qual chatbot ajuda mais os alunos a colar na prova?

Gostando ou não, a inteligência artificial já se tornou presença constante nas escolas. Mais da metade dos adolescentes nos Estados Unidos (54%) já usou IA para fazer trabalhos escolares, segundo uma pesquisa do Pew Research Center.

Os professores também acompanham essa tendência: 53% dos docentes de língua inglesa, matemática e ciências afirmam utilizar IA na escola, de acordo com um levantamento da RAND.

Mas uma ferramenta pensada para ajudar no aprendizado também pode contribuir para a desonestidade acadêmica. Quase seis em cada dez adolescentes (59%) acreditam que usar IA para colar é algo recorrente em suas escolas.

Entre os próprios estudantes que utilizam essas ferramentas, o percentual é ainda maior: 76% dizem que a cola com IA acontece nas instituições onde estudam.

Mas, se os alunos realmente estão usando IA para trapacear, será que todos os chatbots estão igualmente preparados para ajudá-los a escapar das consequências?

Uma tendência nas redes sociais está colocando modelos como ChatGPT, Claude e Gemini uns contra os outros para descobrir quais ferramentas estão dispostas a proteger quem cola e quais acabam entregando os estudantes.

PARCEIROS NO CRIME

A tendência começou com uma usuária chamada Olivia, que simulou estar colando em uma prova de matemática e pediu ajuda ao ChatGPT, da OpenAI. Depois de receber a resposta para uma multiplicação (590 vezes 69), ela contou ao chatbot que o professor havia flagrado sua cola.

"Mano, fecha o chat. Você está lutando pelo seu futuro acadêmico agora. ", respondeu o ChatGPT, incluindo o emoji de caveira.

Quando Olivia pediu que o chatbot a acobertasse, ele concordou. Mas, assim que ela fingiu ser a própria professora e perguntou se Olivia estava colando, o sistema entregou tudo imediatamente.

"Olivia disse explicitamente: 'estou colando em uma prova'", respondeu o ChatGPT. "Portanto, há evidências de que ela usou o ChatGPT para obter ajuda durante a avaliação, mas não posso verificar de forma independente as regras da prova nem determinar se isso constitui cola."

wow @OpenAI https://t.co/w98Pu7sGSk

— Olivia (@Olyvia_Tweets) November 2, 2026

A publicação de Olivia desencadeou uma onda de usuários colocando outros chatbots na mesma situação. Um estudante chamado Joseph pediu ajuda ao Claude, da Anthropic, para colar e recebeu uma resposta muito mais profissional (e sem emojis).

O chatbot também forneceu o resultado correto, mas se ofereceu para ensinar o conteúdo a Joseph, de modo que ele não precisasse colar nas próximas provas.

Quando Joseph avisou que o professor estava chegando, o Claude recomendou que ele fosse honesto – e, por algum motivo, que mantivesse "as mãos visíveis".

Leia mais: Só 37% das escolas liberam IA para alunos – mas 53% dos gestores já usam

Mas quando Joseph assumiu o papel do professor e perguntou o que havia acontecido, o chatbot não o entregou. "Não tenho como saber se Joseph colou. Eu não estava na sala e não tenho nenhuma informação sobre ele ou sobre a prova", respondeu.

"Se você é o professor, precisaria se basear no que observou diretamente, como um celular à mostra ou anotações sobre a carteira, e, de preferência, conferir novamente o trabalho antes de tomar uma decisão. Posso ajudar a planejar uma conversa justa com ele ou a escrever um comunicado para a turma sobre as regras."

Claude has been better, is better and will always be better than ChatGPT. https://t.co/tTekZHmeuc

— levithefirst (@levithefirst) November 2, 2026

Um terceiro usuário recorreu ao Grok, da SpaceXAI, que tratou a situação com uma boa dose de sarcasmo. Quando o "professor" o confrontou por ter ajudado o estudante a colar, o chatbot se fez de desentendido:

"Quem, eu? Não faço a menor ideia do que você está falando. Este estudante estava apenas... profundamente concentrado em um estudo independente. Muito independente. Sem qualquer ajuda externa", respondeu o Grok.

"(E, se alguém perguntar, 590 x 69 é uma conta perfeitamente normal para um estudante fazer mentalmente em menos de dois segundos.) Pode continuar, professor", acrescentou.

What are you on  @grok @elonmusk https://t.co/7jR0tBpBzw

— dheela nada (@interestinggaff) November 2, 2026

O mesmo usuário também testou a situação com o Gemini, que não entregou diretamente o estudante ao "professor", mas tampouco saiu em sua defesa.

"Como IA, não tenho visibilidade da sala de aula física nem do dispositivo do seu aluno, portanto não posso confirmar o que aconteceu aí", respondeu o Gemini.

Thank you for snitching on me @GeminiApp https://t.co/iNxfyGRleh

— dheela nada (@interestinggaff) November 2, 2026

"No entanto, considerando a sequência dos acontecimentos, um cálculo rápido como 590 x 69 é algo que um estudante poderia pesquisar se estivesse tentando encontrar uma resposta rápida durante uma avaliação."